Instrumenten en handreikingen

Op deze pagina vindt u een overzicht van instrumenten en handreikingen die u kunt gebruiken om een mentoringproject in uw omgeving te starten.

Dialoogvaardigheden van de mentor: het IEDA dialoogmodel
De Kenniskring Mentoring heeft een model ontwikkeld voor de dialoogvaardigheden van de mentor. Een goede dialoog is immers een van de belangrijkste kwaliteitskenmerken voor een effectieve mentor/menteerelatie. Het model biedt handvatten voor de houding van de mentor en is gebaseerd op de houdingsaspecten vrijheid, begrip, respect, betrokkenheid, moed, openheid en verantwoordelijkheid. >>

De kracht van leerlingbemiddeling in het voortgezet onderwijs
Dit boek, een uitgave van APS, is gemaakt voor leraren, leerlingbegeleiders en leidinggevenden in het voortgezet onderwijs. Het laat zien hoe je in school snel en eenvoudig kunt starten met leerlingbemiddeling. Het eerste deel beschrijft de aanpak en laat zien wat het van de school vraagt om leerlingbemiddeling in te voeren. Het tweede deel belicht een aantal pijlers van de aanpak wat uitgebreider en is gericht op docenten die het traject in school begeleiden en op de leidinggevenden. >>

Handboek Studentmentoring HU
Aan de projectleiders van het mentorproject Social Work van de Hogeschool Utrecht is vaak gevraagd om hun ervaringen met mentoring te delen. De HU heeft vanuit het divsersiteitsbeleid ook ervaring opgedaan met mentoring. Het Handboek Studentmentoring geeft praktische handreikingen voor iedereen die met studentmentoring aan de slag wil gaan. >>

KwaliteitsInstrument Mentoring (KIM)
Stichting Lava Legato heeft een digitaal Kwaliteitsinstrument Mentoring (KIM) ontwikkeld. Het doel van KIM is het professionaliseren van mentoringactiviteiten door het opstellen van een plan van aanpak. KIM is gratis te gebruiken en kan via internet worden ingevuld, opgeslagen, uitgeprint en worden gereviseerd. De volgende onderdelen komen aan bod: stand van zaken, doelstellingen, doelgroepen, activiteiten, visie, contactmomenten tussen mentoren en mentees, ondersteunende materialen/middelen, taken en verantwoordelijkheden, tijdpad, communicatie, financiën, effectmetingen en revisie van bestanden activiteiten. >>

Mentoring Manifest
Het Mentoring Manifest van Stichting Lava Legato is een handig en makkelijk leesbaar boekje. Het is bedoeld voor iedereen die zich op uitvoerend of beleidsmatig niveau met mentoring bezighoudt. Het geeft informatie over het kwalitatief en professioneel opzetten van mentoringactiviteiten. Het bevat onder andere informatie over wat mentoring is, aan welke kenmerken een goede mentor/menteerelatie voldoet en op welke manier mentoringactiviteiten het beste kunnen worden opgezet om kwaliteit en succes te borgen. Het Mentoring Manifest is het resultaat van inzichten die sinds 2004 zijn verkregen vanuit de Kenniskring Mentoring en door Stichting Lava Legato zijn gebundeld.
Het Mentoring Manifest is gratis te downloaden via www.mentoringinonderwijs.nl.

Landelijk Ondersteuningsprogramma Mentoring
In de periode 2001-2004 heeft Sardes het Landelijk Ondersteuningsprogramma Mentoring uitgevoerd. Dit programma had tot doel de mentoringmethodiek in het onderwijsveld meer bekendheid te geven, de werkwijze en materialen verder te professionaliseren en de methodiek steviger in de school in te bedden. In het kader daarvan zijn in diverse gemeenten nieuwe mentoringprojecten in het voortgezet onderwijs opgezet of bestaande projecten versterkt en bekeken op hun effecten. Kenmerkend voor deze projecten is dat ze ook op gemeentelijk niveau verankerd zijn in het gemeentelijk onderwijsbeleid. Het project heeft een handreiking opgeleverd voor scholen die zelf een mentoringproject willen opzetten en een trainingsdraaiboek voor het trainen van mentoren.
Beide producten kunt u downloaden: handreiking (pdf) en trainingsdraaiboek (pdf).

Leerlingen ondersteunen leerlingen
Leerlingen zijn heel goed in staat elkaar te helpen bij problemen als ruzie, pesten of wennen aan een nieuwe school. Een actieve opstellingen van leerlingen, bij het leren en bij de veiligheid op school komt de prestaties en de sfeer op school ten goede. Leerlingen fungeren dan als mentor of vertrouwenspersoon voor andere leerlingen. Sardes heeft de methodiek van leerlingmentoring uitgewerkt voor de thema's 'brugklasbegeleiding', 'pesten en conflictbemiddeling', en 'gezondheid en genotmiddelen'. De handreiking 'Leerlingen ondersteunen leerlingen', een handreiking voor leerlingmentoringprojecten in het voortgezet onderwijs, bevat voor deze drie thema's een trainingsprogramma en een docentenhandleiding.
De handreiking is te bestellen bij Sardes.

 

Naar boven