Rekentutoring op De Wiltzangh

uitvoerende instelling: Basisschool De Wiltzangh in Amsterdam

gestart in: zo'n 10 jaar geleden

doel: Wegwerken van rekenachterstanden bij leerlingen in groep 4 (remediërend). Stimuleren van sociale, communicatieve en didactische competenties van bovenbouwleerlingen.

mentees: Leerlingen in groep 4 die uitvallen op rekenen of faalangstig zijn bij rekenen.

mentoren: Geselecteerde leerlingen uit groep 6, 7 en soms groep 8. In principe worden alle leerlingen in groep 6 wel getraind als tutor, voor hulp bij rekenen of (begrijpend) lezen.

begeleiding mentoren: Alle leerlingen in groep 6 krijgen een training vooraf (sociale, communicatieve en didactische vaardigheden). Leerlingen die tutor worden bij rekenen krijgen 1 keer per week inhoudelijke training over de (begeleiding) bij het rekenen.

omvang project: Gemiddeld 10 koppels per jaar voor rekenen. Daarnaast werkt de school ook met Tutorlezen, bedoeld voor alle leerlingen in groep 4.

mentoringactiviteiten: De koppels werken twee keer per week een half uur samen met rekenstof. Voor de groep 4-leerlingen is dat na schooltijd (van 11.30-12.00 uur) en voor de bovenbouwleerlingen valt dit onder schooltijd (daar wordt in de lessen rekening mee gehouden).

producten: De school maakt gebruik van Stap Door!-trainingsmaterialen en de materialen van Agnes Vosse (o.a. Kinderen begeleiden kinderen bij taalachterstanden, 1994, Woltersgroep Groningen)

evaluatiegegevens: Agnes Vosse, Evaluatie van Tutorleren in Nederland, 2002, Proefschrift Universiteit van Amsterdam.

contactpersoon: Clasien van der Leeden, e-mail: leeden@dewiltzangh.nl

 

Naar boven