Key to Success

uitvoerende instelling: Stichting Jeugd en Samenleving JES Rijnland in samenwerking met Ons Platform. JES Rijnland is het matchingspoint. Bij JES Rijnland worden de leerlingen aangemeld door scholen en gematcht met een coach uit het bestand.

gestart in: schooljaar 2003-2004.

doel: De doelstelling van Key to Success is dat leerlingen die nu voortgezet onderwijs volgen het beste uit zichzelf halen. Een diploma halen (minimaal een startkwalificatie) en/of doorstromen naar een bij hen passende en door hen gewenste opleiding of werkkring zijn daarbij belangrijke stappen.

mentees: leerlingen die VMBO, HAVO of MBO onderwijs volgen. Het gaat daarbij om 1) leerlingen die vanwege hun gedrag en motivatie de school voortijdig dreigen te verlaten; 2) leerlingen die vanwege hun sociaal-economische en/of sociaal culturele achtergrond extra steun kunnen gebruiken bij het ontwikkelen van hun ambities en identiteit; 3) leerlingen die steun nodig hebben bij het kiezen van een vervolgopleiding en/of beroep; 4) leerlingen die vanwege het gezin waarin zij opgroeien (sociaal-economische achterstand, culturele achtergrond of kwetsbaarheid) extra steun kunnen gebruiken; 5) leerlingen die door omstandigheden of naar de verwachting van hun begeleiders, onder hun niveau presteren.

mentoren: Key to Success werkt met verschillende 'modellen':
1) een model waarbij binnen de participerende scholen leerlingen worden geworven en ingezet als mentor, tutor, gastvrouw of gastheer. Dit is de methode peer-support die door bureau Leerpark in Dordrecht is ontwikkeld.
2) een model waarbij buiten de participerende scholen coaches worden geworven en ingezet die de rol op zich nemen van mentor, rolmodel of begeleider. Deze methode heeft het werken met mentoren en rolmodellen zoals ontwikkeld door Radar als basis.
Er zijn scholen die kiezen voor beide modellen of voor een van de twee. Maar altijd is er op school een docentcoach beschikbaar die intern als contactpersoon optreedt. Deze persoon onderhoudt gedurende de coachingstrajecten contacten met de coach, de mentor van de leerling en met de projectleiders van Key to Success.

begeleiding mentoren: Voordat de coaches aan de slag gaan hebben zij een informatiebijeenkomst bijgewoond, eventueel een persoonlijk gesprek gehad en daarna een training gevolgd. Tijdens de training wordt aandacht besteed aan coachingsvaardigheden, het onderhouden van contacten met de leerling, de school en de ouders. Ook wordt een aantal spelregels (deelname aan intervisie, omgaan met privacy) afgesproken. Op het moment dat een coachingscontact tot stand is gebracht, is het belangrijk dat de coach tijdens het proces van coachen ondersteund wordt. Dat hoeft lang niet altijd een zware ondersteuning te zijn, maar regelmatig begeleiding door de docentcoach en intervisie in groepsverband is wel nodig. Scholing en intervisie is voor coaches ook prettig omdat zij dan zelf iets kunnen leren. Over zichzelf en over hun coachingsvaardigheden. De trainingen worden verzorgd door medewerkers van Bureau Leerpark en/of door Radar opleidingen. De intervisie, die om de zes weken plaatsvindt, wordt verzorgd door JES Rijnland.

omvang project: Het streven van Key to Success is om per schooljaar 25 leerlingen via het externe model te coachen. Er zijn hiervoor ca. 20 coaches beschikbaar. Het interne model (vanuit de methode peer-support) gaat in het schooljaar 2007-2008 van start. Het streven is om hier 50 VMBO-ers als coach in te zetten.

mentoringactiviteiten: Binnen Key to Success worden leerlingen begeleid door hen te koppelen aan een coach. Afhankelijk van de wensen van de leerling en de visie van docenten begeleidt deze coach hen bij:
- sociaal-emotionele ontwikkeling; het kan daarbij gaan om het verbeteren van gedrag, het vinden van een identiteit, het maken van persoonlijke keuzes, het omgaan met docenten, ouders, het vinden van vrienden etc.
- ontwikkelen van studievaardigheden; het opdoen van studievaardigheden (discipline), het wegwijs maken binnen de opleiding etc.
- het kiezen van de juiste vervolgopleiding of beroepskeuze.
In de praktijk zal de begeleiding zich vaak op meerdere gebieden richten. De gemiddelde frequentie van de begeleiding is 1 keer per week twee uur. De duur van het begeleidingstraject van 1 leerling is 1 tot 1,5 jaar.

producten: Er is een projectbeschrijving, een profiel en taakomschrijving coach, een profiel en taakomschrijving docentcoach, een profiel en taakomschrijving mbo coach, een procedure aanmelding leerling, een formulier aanmelding leerling, en wervingsmateriaal (ansichtkaart, folder).

contactpersoon: Marion van Mastrigt (secretariaat, bereikbaar tijdens kantooruren op dinsdag, woensdag en donderdag), tel. (071)342 0900, e-mail: keytosuccess@jesrijnland.nl

 

Naar boven